<\/p>\n
Gustavo S\u00e1enz particip\u00f3 en la Mesa T\u00e9cnica de Monitoreo al Plan Jurisdiccional de Alfabetizaci\u00f3n. Subray\u00f3 que para Salta la educaci\u00f3n p\u00fablica no es un gasto, sino una inversi\u00f3n. Remarc\u00f3 que todos deben tener las mismas oportunidades, independientemente del lugar de nacimiento.<\/p>\n
\u201cLa alfabetizaci\u00f3n para la Provincia es pol\u00edtica de Estado; todos los ni\u00f1os y ni\u00f1as deben tener la oportunidad de aprender a leer y escribir en tiempo y forma\u201d. As\u00ed lo expres\u00f3 el gobernador Gustavo S\u00e1enz<\/strong> durante la realizaci\u00f3n de la Mesa T\u00e9cnica de Monitoreo al Plan Jurisdiccional de Alfabetizaci\u00f3n que se realiz\u00f3 con la presencia del secretario nacional de Educaci\u00f3n Carlos Torrendell<\/strong>, la ministra de Educaci\u00f3n Cristina Fiore<\/strong>, Mar\u00eda Elena Ubeda<\/strong> representante adjunta de UNICEF, docentes, supervisores, directivos, gremios y diversas fundaciones e instituciones.<\/p>\n En este encuentro donde los diversos actores de la Naci\u00f3n y la Provincia analizaron los resultados de impacto sobre alfabetizaci\u00f3n, Sa\u00e9nz subray\u00f3 que \u201cen Salta la educaci\u00f3n p\u00fablica no es un gasto sino una inversi\u00f3n para el futuro\u201d. \u201cHay que abrir esta posibilidad y oportunidad a todos los ni\u00f1os argentinos, tanto a los que viven en el centro del pa\u00eds c\u00f3mo a los que no\u201d. En este sentido requiri\u00f3 el acompa\u00f1amiento de la secretar\u00eda de Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n para que en conjunto \u201cfortalezcamos esta pol\u00edtica de Estado, contando con las herramientas e instrumentos necesarios\u201d.<\/p>\n El mandatario provincial finaliz\u00f3 diciendo: \u201cComencemos a abrazarnos entre todos; pensando en los m\u00e1s peque\u00f1os, en aquellos que hoy pueden tener la posibilidad que antes no tuvieron. All\u00ed nos ver\u00e1n juntos, independientemente de d\u00f3nde vengamos, porque lo importante es hacia d\u00f3nde vamos. Nuestra gran misi\u00f3n es un futuro con m\u00e1s alfabetizaci\u00f3n, con m\u00e1s educaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n En la apertura del encuentro, Torrendell destac\u00f3 la vocaci\u00f3n de di\u00e1logo y consenso de la Provincia para continuar con un trabajo un\u00e1nime a nivel subnacional. \u201cPodemos hacer las cosas mejor de lo que las estamos haciendo\u201d, se\u00f1al\u00f3 el funcionario nacional.<\/p>\n Por su parte la ministra Fiore expres\u00f3 que la alfabetizaci\u00f3n es un tema de trascendencia en la agenda provincial: \u201cNo es solamente el trabajo del Ministerio de Educaci\u00f3n, Cultura, Ciencia y Tecnolog\u00eda y todo su equipo, junto a la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n de Naci\u00f3n, sino fundamentalmente es de todo un Gobierno\u201d.<\/p>\n La ministra explic\u00f3 que los distintos m\u00e9todos de alfabetizaci\u00f3n se trabajaron en cinco diferentes mesas expositoras y destac\u00f3 la presencia de las diferentes instituciones como Unicef, \u201cporque con ellos tambi\u00e9n trabajamos en esta apuesta en com\u00fan\u201d.<\/p>\n Tambi\u00e9n Fiore marc\u00f3 la importancia de la participaci\u00f3n de todos los actores en la tem\u00e1tica: gremios docentes, directores de nivel, supervisores, fundaciones como Natura, P\u00e9rez Companc, Conicet, Flacso, Argentinos por la Educaci\u00f3n, entre otros<\/p>\n Finalmente, la ministra salte\u00f1a remarc\u00f3 que \u201cSalta tiene un nivel de escolarizaci\u00f3n muy importante, pero se sigue trabajando fuertemente en el \u00e1mbito urbano y rural\u201d<\/p>\n En Salta<\/strong><\/p>\n La acci\u00f3n se enmarca en dos l\u00edneas de alfabetizaci\u00f3n que puso en marcha Salta a trav\u00e9s de la Secretar\u00eda de Planeamiento Educativo, a cargo de Anal\u00eda Guardo<\/strong>; con el prop\u00f3sito de que los alumnos aprendan a leer y escribir en el tiempo esperado. Adem\u00e1s, que adquieran comprensi\u00f3n lectora.<\/p>\n Todas las propuestas est\u00e1n adecuadas al contexto de los alumnos, al \u00e1mbito urbano o rural disperso y a la diversidad cultural salte\u00f1a.<\/p>\n En el departamento San Mart\u00edn y Rivadavia la acci\u00f3n se lleva adelante de la mano de Unicef con perspectiva intercultural biling\u00fce; mientras que en las escuelas urbanas de 10 departamentos se trabaja con Fundaci\u00f3n Natura y P\u00e9rez Companc. Estas tres organizaciones participaron de las ponencias y adem\u00e1s se sumaron otros actores que trabajan con alfabetizaci\u00f3n como los franciscanos con la l\u00ednea Mateo, proyecto de alfabetizaci\u00f3n inicial. Tambi\u00e9n expusieron los equipos que trabajaron a trav\u00e9s de la l\u00ednea de acci\u00f3n Mira (Misiones Rurales Argentinas).<\/p>\n Cabe destacar que el plan de alfabetizaci\u00f3n se apoya en tres pilares fundamentales del sistema: la formaci\u00f3n docente continua; la elaboraci\u00f3n de materiales de calidad y la evaluaci\u00f3n diagn\u00f3stica, para monitorear avances, desaf\u00edos e impacto de las pol\u00edticas.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Gustavo S\u00e1enz particip\u00f3 en la Mesa T\u00e9cnica de Monitoreo al Plan Jurisdiccional de Alfabetizaci\u00f3n. Subray\u00f3 que para Salta la educaci\u00f3n p\u00fablica no es un gasto, sino una inversi\u00f3n. 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\nEn esta l\u00ednea destac\u00f3 que hay que poner especial atenci\u00f3n en los ni\u00f1os que viven en los lugares y parajes alejados de la geograf\u00eda salte\u00f1a para que tengan acceso a las mismas oportunidades: \u201cNadie elige d\u00f3nde nacer, por eso es nuestra obligaci\u00f3n y responsabilidad llegar a todos y teniendo en cuenta, en el caso de Salta, su vasta y a veces dif\u00edcil geograf\u00eda\u201d, dijo.<\/p>\n